Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif

 PGP-1-KABUPATEN GARUT-ASEP CAHYADIN-1.4-AKSI NYATA

 

Laporan Aksi Nyata

 

Budaya Positif  Menerapkan Protokol Kesehatan 3 M dalam Pengambilan Rapot Semester 1

 

Oleh:

Asep Cahyadin, S.Pd.M.Pd

SDN 3 Karanganyar Kecamatan Leuwigoong

Calon Guru Penggerak Angkatan 1 Kabupaten Garut

Latar Belakang

Budaya positif adalah salah satu ciri dari sekolah yang menanamkan karakter pada anak. Sekolah adalah salah satu pembentuk karakter yang peranannya sangat penting dan utama.  Karakter kuat ini akan terbentuk dengan pembiasaan yang diterapkan di sekolah dan akan menjadi sebuah fondasi kuat bagi anak dalam mengarungi kehidupan kedepannya.

Tugas para gurulah untuk menuntun anak-anak memiliki karakter kuat yang dituangkan dalam visi, misi, tujuan dan program sekolah. Hal ini sesuai dengan makna pendidikan sendiri dari Bapak Pendidikan kita, Ki Hajar Dewantara:

“Adapun maksud pendidikan yaitu: menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya” (dikutip dari buku Ki Hajar Dewantara seri 1 pendidikan halaman 20)

Sebagai guru berkewajiban membangun sebuah komunitas di sekolah untuk menyiapkan murid di masa depan agar menjadi manusia berdaya tidak hanya untuk pribadi tapi berdampak pada masyarakat.  Mengacu pada dasar Negara kita yaitu Pancasila beberapa karakter yang dapat kita terapkan untuk pembudayaan disekolah diantaranya Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, Kreatif, Gotong Royong, Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis dan Mandiri. Karakter seperti ini bisa menyiapkan anak-anak menjadi manusia dan anggota masyarakat untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan seperti tujuan pendidikan sendiri.

Untuk menerapkan budaya positif ini dalam aksi nyata secara actual pada kondisi sekarang dimana pandemic covid-19 belum berakhir yang menuntut kita semua memegang teguh protocol kesehatan. Terlintas dalam pikiran saya untuk menyiasati kegiatan pembagian rapot akhir semester 1 yang biasanya pada saat keadaan normal dibagikan langsung secara keselurhan namun untuk saat sekarang harus menerapkan protocol kesehatan yang ketat sesuai instruksi dari pemerintah.

Kegiatan pembagian rapot adalah salah satu kesempatan untuk bisa berkomunikasi dengan orang tua murid berkenaan dengan hasil belajar mereka, terutama pada saat kegiatan proses belajar jarak jauh. Ini tidak bisa dilakukan seperti biasa harus disiasati agar tidak terjadi kerumunan dan memegang protocol kesehatan. Pembagian tersebut bisa dilakukan secara daring maupun tatap muka, dikarenakan media yang dimiliki tidak memenuhi , maka cara tatap muka dilakukan dengan terjadwal dan disiasati.   

Kegiatan ini menjadi hal baru yang harus dilakukan semua warga sekolah dan menjadi kebiasaaan baru sebagai budaya positif dalam mencegah peyebaran covid-19 khususnya di klaster sekolah. Atas dasar keadaan khusus ini  penerapan protocol kesehatan menjadi hal wajib yang harus dilakukan khususnya dalam kegiatan pembagian hasil rapot.

Tentu saja hal ini harus didiskusikan dengan berbagai pihak supaya program pembagian rapot semester 1 ini dapat berjalan dengan lancar. Mulai dari atasan dan guru sejawat  disekolah juga terhadap orang tua , supaya semua dapat berperan sesuai porsinya dan mendukung pelaksanaan kegiatan ini.

Deskripsi Aksi

            Atas dasar latar belakang yang telah dipaparkan  di atas dan berpedoman pada dasar-dasar pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara, bahwa pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya. Kodrat tersebut terdiri dari kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam berkaitan dengan “sifat” dan “bentuk” lingkungan di mana anak berada.

            Pada kegiatan aksi nyata ini saya ingin menerapkan protocol kesehatan dalam kegiatan pembagian rapot semester 1.  Kegiatan pembagian rapot dilakukan secara luring, atau tatap muka , dimana kami guru-guru bertemu langsung dengan para orang tua murid utuk memebrikan hasil belajar mereka. Dalam kegiatan ini menjadi kesempatan kepada kami untuk berkomunikasi , berefleksi dan ada umpan balik dari orang tua atas proses kegiatan belajar yang dilakukan secara jarak Jauh.

            Penerapan protocol kesehatan wajib dipegang teguh oleh para orang tua ketika mengambil rapot. Dengan menggunakan masler dari rumah dan ketika berada disekolah untuk mencuci tangan , memasuki ruangan yang telah disediakan dan tempat duduk yang sudah dipersiapkan. Dengan jadwal yang telah dibuat, dari satu kelas dibagi menjadi beberapa waktu supaya tidak terjadi kerumunan .

            Tahapan-tahapan dalam melakukan aksi ini adalah sebagai berikut:

1.      Menyampaikan rencana aksi dan meminta ijin atasan serta meminta dukungan moral rekan sejawat.

2.      Melaksanakan rapat sekolah untuk menentukan dan menetapkan kegiatan ini, yang selanjutnya membuat jadwal pembagian rapot tiap kelas

3.      Mempersiapkan alat-alat pendukung untuk pelaksanaan kegiatan.

4.      Menyampaikan hasil rapat dan jadwal kegiatan terhadap orang tua dengan sosialisasi melalui whatsapp dan meminta tanggapan orang tua dari kegiatan ini.

5.      Setelah ada tanggapan positif dari orang tua, maka jadwal yang telah dibuat disampaikan kepada mereka

6.      Membuat laporan dalam bentuk artikel, menyampaikan hasil kepada atasan dan memaparkannya pada rekan sejawat

7.      Melakukan refleksi dan evaluasi

Kegiatan pembagian rapot ini dihadiri oleh orang tuanya saja, untuk mencegah terjadinya kerumunan masa yang lebih banyak dan meminimalisir kerentanan penyebaran covid pada anak anak

Hasil

Seluruh orang tua bisa menerapkan apa yang telah disampaikan dan diprogramkan. Kegiatan dapat terlaksana dengan lancar, memenuhi penerapan protocol kesehatan, semua orang tua sudah mempersiapkan dengan membawa masker sendiri dari rumah dan menjalankan program dengan terjadwal. Penerapan budaya positif ini adalah hal baru yang harus di kuatkan meskipun tidak berbenturan langsung dengan para murid tapi setidaknya para orang tua bisa menyampaikan dan menuntun para murid dalam menerapkan protocol kesehatan dimanapun berada.

Rencana Perbaikan

            Dikarenakan kegiatan ini tidak secara langsung melibatkan para murid, maka kedepannya harus dipersiapkan ketika kegiatan pembelajaran sudah bisa dilakukan secara tatap muka. Budaya positif baru ini harus terus diterapkan dikarenakan pandemic belum secara utuh hilang. Sesuai dengan informasi dari WHO bahwa virus tidak akan hilang tetapi kita wajib untuk melawannya dengan menerapkan protocol kesehatan.

Lampiran

Rancangan Tindak Aksi Nyata 1.4

Dokumentasi Kegiatan

Lampiran 1

FOTO KEGIATAN PEMBAGIAN RAPOT

Dokumentasi Jadwal Kegiatan

Jadwal Pembagian Rapot Semester 1
SDN 3 Karanganyar
Tanggal 19 Desember 2020
Kelas	Nama Murid/Jadwal Pengambilan Rapot/Waktu
	08.00 - 09.00	09.00 - 10.00	10.00 - 11.00	11.00 - 12.00
1	FAUZAN HANIF RAMADHAN	NAWAF SYIHABUDDIN YAFIQ
	ICHA AMELIA MAULINDA	RAFLI ABDUL SYUKUR
	M JILAN MALAKI AR	SITI ZAHRA ERAWATI
	MUHAMAD FAZRI	ZASKYA CANTIKA SUNDARI
	NAIRA VISALA HERAWATI
2	Anggun Regina Putri	FAHRI ANSHORI ABDUL HAKIM	MUHAMMAD FADLI
	ARDHAN WIGUNA	GILANG HARPANSYAH	ROSA AYU ANGGINI
	AYUDYA YULIANTI	HAMID MUGNI	SITI NURHASANAH
	BAYU NUR'RIZKI	ILHAM RAHMAT HIDAYAT	TISA MAULIDYA
	CITRA NUR RAMDANI	M RIDWAN NAFIIS FAUZAN	ZAKIRA TALITA ZAHRA
3	AGUNG SLAMET	MUHAMAD LATIP	SALMAN ALFARIZI	SOPIYAN MUNAWAR MUKLIS
	FANISSA KUSUMA DEWI	NENG RISMA FEBRIANA	SALSALBILA MUTMAINAH	SUCI SALSABILLA PUTRI
	GHAAZLY TAQLY BILLAH	OMIS	SIFA PAUZIAH	SYAHLA NURULIANI ASYIFA
	LUVI ALFIYANI PUTRI	RAJWA LAELA MU'YASSAR	SITI NABILA	TIRTA SAFARUDIN
	MOCHAMAD RIZKY RAZABANI	RIRI AMELIA	SITI ZAHIRA NUSABILILA	TITAN MARRLA FAIZA
4	ADINDA JENITA SALMA	ANJI ALAM SAGARA	MUHAMAD ALIF SA'BAN FIRDAUS	RIZKI MULKI HOERIRI
	ADIT	CANTIKA AGUSTINA	MUHAMAD ARIEF NUGRAHASA	SALSABILA KHAIRUNNISA SUDIAN
	ALIF MAULANA IBRAHIM	CITRA NURAENI	MUHAMAD PAHRI AZHAR	UMAR SAID HADAPI
	AMELIA PUTRI RAHAYU	HIDAYATULLOH	MUHAMAD WILDANSYAH SYIHAB	YUDA PRATAMA
	ANISA ASTRIANI	MELATI NURJANAH	PAMELA NUR ANKA
5	ANGELY BUNGA RIANTI	HELSA ANANDA OKTAPIA	NOVI ANGGRAENI	SELA ITRIANI
	ANNISA FARHANA MAULIDA	INA NOPITA	PUTRI DECA HERMAWAN	SERLI ALDINDA
	CAHAYA KHANISA ALKHAILA	IRFAN HARDIANSYAH	RAMA SUPIAN RAMDHANI	SITI NUR WASILAH
	Fachri Dwi Badilah	JELITA MAULIDA
	HANI SRIMULYANI	MUHAMAD AKBAR JAELANI
6	ACHMAD DARMAWAN	INTAN MELANI	NASA	SIFA NURASYIAH
	ALYA NURUL YANI	MUHAMAD ALDI YANSAH	REPITA DWI SANDI PRATIWI	SUCI RAMADHANI
	ASRI WULANDARI	MUHAMAD RIZKI SYAWALUDIN	RESTU RAMADANI	SYAKIRRA MUAZZAHRA
	DWI SYAHFA FEBRIANTI	MUHAMMAD LUCKY	RITA NURLELA	WARDAH NURUL AZKIYA
	GIA PUTRA RAMADHAN	NAILA NUR AFIFAH	SALWA SRI LESTARI

Demikian laporan aksi nyata yang bisa saya sampaikan, kritik dan saran sangat dinantikan untuk perbaikan kedepannya.

Asep Cahyadin

CGP Angkatan 1

Kab Garut

Read More

 

PGP-1-KABUPATEN GARUT-ASEP CAHYADIN-1.3-AKSI NYATA

 

Laporan Aksi Nyata

Visi Guru Penggerak  Memberikan Tambahan Belajar

Untuk Persiapan Kegiatan Penilaian Akhir Semester

Oleh:

Asep Cahyadin, S.Pd.M.Pd

SDN 3 Karanganyar Kecamatan Leuwigoong

Calon Guru Penggerak Angkatan 1 Kabupaten Garut

 

 

 

 

Latar Belakang

Tak terasa kegiatan belajar mengajar sudah dipenghujung waktu diakhir semester ganjil tahun ajaran 2020-2021. Meskipun kegiatan belajar dalam keadaan tidak normal karena masa pandemic, tetapi proses pembelajaran harus terus berlangsung. Model pembelajaran beralih menjadi Pembelajaran jarak jauh dengan metode Daring dan luring ataupun blended learnig kedua duanya dipakai dalam kegiatan pembelajaran.

Tugas para guru lah untuk berinovasi dan menjalankan kreatifitas kreatifitas dalam menghadapi masa masa sulit seperti ini. Kita tahu bahwa hanya persekolahan saja yang sampai saat ini tidak diperbolehkan dibuka dengan kata lain proses kegiatan tatap muka masih dilarang.  Terjalinnya komunikasi dengan para siswa adalah salah satu hal penting dalam melakukan proses belajar. Dengan cara apapun yang terpenting kegiatan belajar dapat tersampaikan dan dilaksanakan dengan mengacu pada protocol kesehatan yang telah ditetapkan

Program program pendidikan diwajibkan tetap dilaksanakan, salah satunya kegiatan Penilaian. Diakhir semester biasanya kegiatan Penilaian dilaksanakan pada saat sekarang disaat pandemic pun tetap dilaksanakan yang kita sebut  Ulangan Akhir Semester. Hasil akhir dari proses kegiatan belajar pada paruh satu semester ini diadakan ulangan disertai pembagian rapot kepada para siswa untuk disampaikan kepada orang tuanya.

 Sebagai salah satu upaya untuk memaksimalkan kemampuan anak, maka perlu adanya tambahan kegiatan belajar dengan memberikan soal soal latihan kepada anak. Kegiatan ini dilaksanakan untuk mempersiapkan para siswa dalam menghadapi kegiatan penilain akhir semester.

Tentu saja hal ini harus didiskusikan dengan berbagai pihak supaya program tambahann kegiatan belajar ini dapat berjalan dengan lancer. Mulai dari atasan dan guru sejawat  disekolah juga terhadap orang tua , supaya semua dapat berperan sesuai porsinya dan mendukung pelaksanaan kegiatan ini.

Deskripsi Aksi

            Atas dasar latar belakang yang telah dipaparkan  di atas dan berpedoman pada dasar-dasar pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara, bahwa pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya. Kodrat tersebut terdiri dari kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam berkaitan dengan “sifat” dan “bentuk” lingkungan di mana anak berada.

            Pada kegiatan aksi nyata ini saya ingin memberikan kegiatan tambahan belajar para siswa dengan melakukan kegiatan pengerjaan latihan soal-soal dalam menghadapi kegiatan Penilaian akhir semester. Latihan soal-soal mata pelajaran diharapkan dapat memberikan wawasan pengetahuan lebih terhadap siswa siswa supaya dapat maksimal dalam mengerjakan soal soal ulangan di kegiatan PAT.

            Setelah soal dikerjakan kemudian diperiksa mandiri dengan bimbingan dan mencoba membahas soal persoal untuk dijadikan patokan para siswa sebagai jawaban yang benar dalam pengerjaan soal soal. Nantinya para siswa semakin memahami dan hafal untuk menjawab soal soal yang akan keluar di kegiatan ulangan PAT.  

            Tahapan-tahapan dalam melakukan aksi ini adalah sebagai berikut:

1.      Menyampaikan rencana aksi dan meminta ijin atasan serta meminta dukungan moral rekan sejawat.

2.      Melaksanakan rapat sekolah untuk menentukan dan menetapkan kegiatan ini, yang selanjutnya membuat jadwal kegiatan belajar tambahan

3.      Mempersiapkan alat-alat pendukung untuk pelaksanaan kegiatan.

4.      Menyampaikan hasil rapat dan jadwal kegiatan terhadap orang tua dan meminta tanggapan orang tua.

5.      Setelah ada tanggapan positif dari orang tua, tahap kegiatan yang dilaksanakan sesuai jadwal satu minggu sebelum kegiatan jadwal PAT dilaksanakan kegiatan belajar tambahan dengan mengisi latihan soal.

6.      Membuat laporan dalam bentuk artikel, menyampaikan hasil kepada atasan dan memaparkannya pada rekan sejawat

7.      Melakukan refleksi dan evaluasi

Kegiatan latihan soal ini dilaksanakan oleh seluruh siswa mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada mata pelajaran PJOK

 

Hasil

Sesuai dengan tujuan awal dari aksi nyata ini yaitu meskipun masa pandemic tetapi kegiatan belajar harus terus berlangsung dan pelayanan pada belajar anak harus tetap dijalankan, maka dengan memberikan tambahan belajar dengan mengerjakan latihan soal soal siwa mendapatkan pengalaman lebih dan pengetahuan tambahan juga siap dalam menghadapi kegiatan ulangan PAT. Para orang tua pun menyambut setuju dan merekapun dapat mendampingi kegiatan ini dirumah masing masing dengan memantau kegiatan belajar tambahan yang dilakukan siswa selama satu minggu.

 

Rencana Perbaikan

            Tidak semua siswa mempunyai peralatan berbentuk HP/gawai untuk menunjang proses belajar dan program tambahan belajar. Kedepannya sekolah harus memikirkan para siswa yang belum memiliki perangkat untuk kegiatan pembelajaran jarak jauh ini khususnya di pembelajaran daring, dengan cara mencari bantuan, atau bantuan pemeritah khusus siswa  diperuntukan untuk pembelian HP. Karena program tindak yang sekarang untuk mengantisipasi yang tidak punya perangkat dengan membentuk kelompok terdekat selingkungan masih belum berjalan maksimal, artinya siswa harus memiliki satu Handphone satu siswa . Hal ini berdasarkan kebijakan-kebijakan dan situasi pandemic yang masih belum berakhir yang mempengaruhi proses kegiatan belajar akan tetap Jarak jauh.

Lampiran

Rancangan Tindak Aksi Nyata 1.3

 

 

Dokumentasi Kegiatan

Lampiran 1

FOTO KEGIATAN ANAK BELAJAR TAMBAHAN

 

Lampiran 2

CONTOH SOAL UNTUK LATIHAN PERSIAPAN UAS

Dokumentasi Jadwal Kegiatan

NO	JADWAL TAMBAHAN BELAJAR HARI DAN WAKTU BELAJAR
	KELAS 1	KELAS 2	KELAS 3	KELAS 4	KELAS 5	KELAS 6
1	SENIN 11.00 – 12.00	SELASA 11.00 – 12.00	RABU 11.00 – 12.00	KAMIS 11.00 – 12.00	JUM’AT 13.00 – 14.00	SABTU 11.00 – 12.00

 

Demikian laporan aksi nyata untuk Modul 1.3, kritik dan saran yang membangun sangat saya nantikan , akhirnya saya sampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam kegiatan aksi nyata ini, semoga amal yang telah dilakukan mendapat balasan pahala yang berlipat dari Allah SWT.

Asep Cahyadin

CGP Garut

Read More